L’importanza del linguaggio e della comunicazione nelle relazioni professionali nella scuola Secondaria di I° Grado

Codice Evento: Ped87700LINGSIG

Stato Iscrizioni: Iscrizioni Chiuse

Incontri

• 09/09/2019 dalle: 15:00 alle: 18:00
• 11/09/2019 dalle: 15:00 alle: 18:00
• 16/09/2019 dalle: 15:00 alle: 18:00
• 30/09/2019 dalle: 15:00 alle: 18:00
• 04/10/2019 dalle: 15:00 alle: 18:00

Formatore:

• Mario Coda

Tutor:

• Maria Gallone

Aula:

Luogo
IC Gallarate Ponti

Categorie

• Coesione sociale e prevenzione del disagio giovanile

La formazione si baserà sui fondamenti teorico-pratici dell’Analisi Transazionale, delle neuroscienze, dell’approccio della Neurobiologia Interpersonale, della Grammatica Transformazionale, della Pragmatica della comunicazione e della comunicazione strategica. Lo scopo della formazione è quello di sviluppare una competenza comunicativa orientata all’insegnamento a partire dal linguaggio come forma di pensiero e quindi di comunicazione con sè stessi per arrivare alla comunicazione interpersonale. Insegnare, relazionarsi, progettare, pensare, desiderare, comunicare e ideare sono processi che in larga parte fanno uso del linguaggio. L’incapacità di dare chiarezza, concretezza ed espressione ai propri pensieri è uno dei più grandi limiti nei flussi comunicativi di ogni organizzazione. Sviluppare la competenza linguistica diviene fondamentale per lo sviluppo della scuola, per i flussi comunicativi e per le relazioni con utenti e colleghi.

FINALITA’: arricchire la figura professionale del docente in relazione ai bisogni e alle nuove criticità emergenti, dotare il docente di strategie linguistiche specifiche all’apprendimento e alla relazione efficace

OBIETTIVI:

• Saper utilizzare il linguaggio in modo consapevole e mirato alla corretta comunicazione con allievi, genitori e colleghi;
• utilizzare il modello della “precisione”
• Saper fare le domande utili a capire le esigenze degli allievi, genitori, colleghi e dirigente
• Saper dire di no in modo utile
• Saper comunicare con precisione ed efficacia le proprie necessità
• Saper fare “contratti relazionali” mirati all’apprendimento efficaci, etici, coinvolgenti
• saper gestire la buona costruzione degli obiettivi didattici e personali
• Saper trasmettere i propri obiettivi
• Saper accogliere l’altro e ascoltare l’altro in modo efficace
• Creare relazione efficace e alleanza con l’altro
• Mediare efficacemente

Il corso sarà articolato in tre lezioni di tipo teorico e due lezioni di tipo laboratoriale, ciascuna della durata di tre ore.

Rivolto a Docenti di Scuola Primaria

Sede delle lezioni:

• Settembre 2019

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